元认知策略在高职英语阅读教学中的实证研究

作者：毛小利

来源：神州, 2013, (12): 100.

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元认知策略对大学英语学习的积极作用已不可忽视。但在日常英语教学中教师对元认知策略的应用却不大重视。面对高职院校学生英语阅读的困境,任课教师应该积极尝试和寻求各种有效方法,元认知策略在高职院校学生英语阅读教学中的应用就是之一。

• 单位
  西安航空职业技术学院