治疗性沟通联合量化健康教育应用于小儿骨科围术期观察

作者：王亚茹; 张茜; 王利杰

来源：实用中西医结合临床, 2020, 20(10): 142-143.

DOI：10.13638/j.issn.1671-4040.2020.10.071

• 治疗性沟通
• 量化健康教育
• 小儿骨科
• 围术期

目的:探讨治疗性沟通联合量化健康教育开展于小儿骨科围术期的应用价值。方法:将2017年12月～2019年3月收治的骨科手术患儿100例,按照信封法分为对照组与观察组,各50例。对照组给予常规护理,观察组给予治疗性沟通联合量化健康教育,对比两组护理效果。结果:观察组治疗期间拒绝合作次数、哭闹躁动次数及暴力行为次数均低于对照组,干预后医疗环境恐惧、医疗操作恐惧、人际关系恐惧及自我恐惧感均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:治疗性沟通联合量化健康教育可提高围术期患儿治疗积极性,临床价值高。

• 单位
  郑州大学第三附属医院