知识的学习是一个不断强化的过程,学生不仅需要认真听讲教学内容,理解、领悟新的知识,更需要用新知识来解析习题,真正地掌握教学内容。为了让学生更好掌握新知识,并提高学生复习知识的效率,教师就要从课堂和课后着手,不断强化数学习题的联系。同时,为了避免学生面对诸多的数学习题出现厌烦的心理,教师要综合设计数学练习的方式,可以通过抓住重点、关注出错点、增加难度和数量的方式来系统地让学生练习习题,进而让学生更有针对性,并更加高效地复习所学的知识,提高复习的效率。
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