基于网络专业社群的教师知识共享现状调查研究

作者：魏丹丹; 龚静

来源：教育现代化, 2020, 7(16): 170-172+183.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.16.065

• 网络专业社群
• 知识共享
• 调查分析

文章采用定量与定性分析相结合的方法,探索高校教师基于网络专业社群进行知识共享的情况,包括网络专业社群的建设、教师参与网络专业社群进行知识共享的基本现状。

• 单位
  教育学院; 江西科技师范大学