小学数学对于学生思维方面的发展有着至关重要的影响。数学知识较为严谨,具有较强的逻辑能力,而小学生的主观意愿比较强,正缺乏理性处理问题的能力。因此教师在开展数学教学中,紧密的联系到学生的周边生活,让学生们对知识产生浓厚兴趣,并且吸引学生们的注意力,促使学生们积极的去配合教师的教学工作。生活化的教学理念把书本上的数学知识直观而又形象的展现出来,潜移默化的加深学生对知识的理解和掌握,并为高效的数学教学奠定良好基础。
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