通识课音乐与心灵的教学设计充分体现了高等学校全面落实新工科、新文科教学理念。文章以理工类大学生的教学实践为例,探讨以学生为中心的讨论式教学模式对学生批判性思维的充分调动,以体验音乐为主的课堂讨论对学生兴趣的激发,以及从跨学科角度通过问题的讨论和发言拓宽学生的知识领域。
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