秩序优先,创造力怎么办?

作者：徐莉

来源：班主任之友(小学版), 2018, (06): 62-63.

<正>2016年8月,我获准加入教育部"内地与香港教师交流协作计划",开始为期一年的内港两地教育交流协作。我在香港的身份是教育教学顾问,隶属香港教育局中文教学支援组。教育局每年都有一个研究专题,今年的研究专题是通过多元评估促进中文科的教学,我是写作组的一员。此外,我在香港有两所协作学校,我应邀参与集体教研,主