在幼儿园语言领域教学中经常会使用电教设备,但由于种种原因,电教设备在运用中还存在着很多问题。本文在了解幼儿语言活动中使用电教设备的频率和效率的基础上,分析了电化教学在幼儿语言活动中的优势和不足,并对电化教学中存在的问题以及如何发展进行了深层次的分析和探讨。