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摘要
通过分析思维导图法在多个领域的研究背景，结合思维导图的内涵以及利用X-Mind软件制作思维导图的方法，将思维导图这一教学工具引入高等数学教学实践，把412名学生分为对照组和实验组，分别开展正常教学和思维导图教学，以学生的期末总评成绩为统计样本，运用EXCEL 2020和SPSS Statistics 25软件进行描述性统计和成对样本T-检验，根据统计结果和检验结果论证思维导图在高等数学教学中具有明显的优势作用。
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单位山西工商学院
