合作学习起源于美国,其产生仅有三十多年,但其在世界范围内推广普及的速度却相当惊人。当今合作学习不仅是流行于欧美的一种教学模式,也在我国中小学范围内迅速推广。合作学习既有利于促进学生自身的智力发展,又能促进学生情感、态度、价值观的形成,对学生非智力因素的发展也起到积极的促进作用。本文先对合作学习背景和理论进行概述,然后通过四个方面对如何提高中职生的合作学习能力进行了探索。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
