生成性教学在教学过程的互动性和知识理解的自主生成性上与案例教学存在着互通之处.本文以生成性教学的内涵和实施策略作为领导学案例教学的课堂设计指导原则.研究发现,"生成性"领导学的案例教学应注意四个方面:自主学习案例;无领导小组的合作探究;小组层次上的归纳总结与创造;案例解析交流与教师点评聚焦生成性知识要点.
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