兴趣是个体对事物或现象的一种态度,通常表现在对事物的渴望认知上。兴趣先于认知,作用于认知;认知取决于兴趣,反作用于兴趣,同时推动和产生新的兴趣[1],其对于促进学生学习、实践和创新具有不可替代的作用。在本文中笔者分析了兴趣在学生学习中起到的主导作用,对美术教学中存在的一些不理因素进行归纳,并就美术如何激发学生学习兴趣、促进学生兴趣的发展进行讨论。
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