正向强化，唤醒学生内驱力

作者：孙亦华

来源：班主任之友(小学版), 2020, (06): 15-17.

<正>案例呈现接任新班语文,认识了前任老师们口中赫赫有名的"树懒女孩"——洁,成绩中下,做事拖拉,不完成作业是常态。前任老师均与其父母联系过,家长却表示,"我们也管过啊!管了没用啊!她就不是学习的料!"天下父母心,有谁不盼子女好?洁的父母却因何说"她就不是学习的料"?