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摘要
高校在家庭经济困难学生的帮扶措施上较多样,但在学生自我意识的培养上还不充分,这使部分家庭经济困难的学生缺乏自我意识,在校园生活与学习中寻找不到"自我",也极大地影响这类学生今后的工作与生活。因此高校需要采取有效的措施为这类学生自我意识的构建提供基础条件,社会实践作为一种参与社会活动、体验社会生态、社会行为、社会文化的实践活动,能够为高校家庭经济困难学生提供构建自我意识的途径,也能够在社会实践活动中更好地加强学生的自我意识。
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高校在家庭经济困难学生的帮扶措施上较多样,但在学生自我意识的培养上还不充分,这使部分家庭经济困难的学生缺乏自我意识,在校园生活与学习中寻找不到"自我",也极大地影响这类学生今后的工作与生活。因此高校需要采取有效的措施为这类学生自我意识的构建提供基础条件,社会实践作为一种参与社会活动、体验社会生态、社会行为、社会文化的实践活动,能够为高校家庭经济困难学生提供构建自我意识的途径,也能够在社会实践活动中更好地加强学生的自我意识。
