新能源汽车技术专业“三教”改革的探索

作者：曾晓彤; 张显辉

来源：内燃机与配件, 2019, (18): 267-268.

DOI：10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2019.18.140

• 新能源汽车
• 专业
• “三教”改革

教师、教材、教法是教学过程的核心内容,是影响教育教学质量的重要指标,本文以新能源汽车技术专业为例分析了"三教"改革的意义,教师、教材、教法建设中存在的问题,提出了切合实际改革思路。

• 单位
  襄阳汽车职业技术学院