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摘要
该文探究基于临床典型病例联合微信互动教学模式在眼科学理论教学中的应用效果。以2020年9月—2021年6月期间海南医学院第一临床学院眼科学教研室承担眼科学理论教学班级的142名2017级临床医学专业学生作为研究对象，按照班级随机分为教学改革组（72人）及传统教学组（70人），教学改革组学生接受以典型病例的引导式教学联合微信互动模式，对比两组学生教学效果。教学改革组学生考核成绩显著高于传统教学组（P<0.05），问卷调查中教学认同度优于传统教学组。在眼科学理论教学中应用典型病例的引导式教学联合微信互动模式可提高教学质量，提高学习积极性，活跃师生互动氛围，提升理论知识掌握度，可在眼科学理论教学中推广应用。
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单位海南医学院第一附属医院; 第一临床学院
