正念对青少年自尊的影响：自我效能感的中介作用

作者：郑显亮; 朱晓雨; 王泽意; 袁浅香^*

来源：中华行为医学与脑科学杂志, 2019, (09): 793-796.

• 正念
• 自我效能感
• 自尊
• 中介作用
• 青少年

目的 考察自我效能感在正念与青少年自尊关系间的中介作用。方法 在江西省某中学选取400名初中生,采用正念自我量表、一般自我效能感量表和自尊量表进行问卷测试。结果 正念总分、自我效能感和自尊的得分分别为(63.89 ± 9.12)分、(22.82 ± 4.83)分、(26.14 ± 4.43)分。正念总分及其四个维度自我洞察、自我接纳、自我慈悲、不执著得分均与自尊呈显著正相关(r＝0.18～0.53,均P<0.01),正念总分及自我洞察、自我慈悲、不执著三维度与自我效能感呈显著正相关(r＝0.22～0.39,均P<0.01),自我效能感和自尊呈显著正相关(r＝0.82,P<0.01)。正念正向预测自我效能感(β＝0.38,P<0.01),自我效能感正向预测自尊(β＝0.74,P<0.01),正念也正向预测自尊(β＝0.25,P<0.01),即自我效能感在正念与青少年自尊之间起部分中介作用,中介效应值为0.28,占总效应的52.83%。结论 正念不仅直接作用于青少年自尊,还可通过自我效能感对青少年自尊产生影响。

• 单位
  赣南师范大学; 教育科学学院