“双一流”建设是党中央、国务院作出的重大战略决策，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要的作用。实验教学作为一种实践性教学的组织形式，在培养学生创新思维和实践能力方面扮演着关键角色。在“双一流”建设背景下，高校实验教学应主动适应新变化、新要求，不断实现高质量发展。在此基础上，对实验教学模式创新和发展进行了研究和分析，进而为今后实验教学改革提供借鉴和参照。
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