PBL联合CBL在中医内科学临床实习教学中的运用效果

作者：黄雪霞; 黄鸿娜^*; 黄晶晶; 李炯汾

来源：湖南中医杂志, 2020, 36(01): 98-100.

DOI：10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2020.01.043

• PBL
• CBL
• 中医内科学
• 临床实习教学

目的:探讨PBL合CBL在中医内科学临床实习教学中的运用效果。方法:将在我院实习的2012级中医学本科生40名随机分为观察组和对照组,每组各20名。观察组采用PBL联合CBL带教,对照组采用传统教学方法带教。比较2组的理论知识和临床技能考核成绩以及对学生、教师进行的问卷调查结果。结果:观察组理论考试和临床技能考核成绩均高于对照组(P <0. 05);观察组满意度学生为95%(19/20),教师为100%(20/20)。结论:PBL与CBL相结合的教学方法有利于实习生临床思维能力的培养,有利于提高教师教学能力,与传统教学方法相比,具有更好的教学效果。

• 单位
  广西中医药大学第一附属医院