小学数学“综合与实践”活动实施的保障条件

作者：曾令鹏

来源：广东教育(综合版), 2020, (07): 35-37.

<正>小学数学"综合与实践"活动课程的提出,是基础教育数学课程改革的一大亮点。随着国家全面深化课程改革的推进,小学数学"综合与实践"活动越来越受到重视。然而,由于该课程在教育教学方式、教学性质、教学培养目标等方面与其他三大数学领域(数与代数、图形与几何、统计与概率)有很大的不同,因而课程的实施是此次课程改革的一大难点。为此,制订行之有效的小学数学"综合与实践"活动实施的保

• 单位
  广东省教育研究院