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摘要
<正>一、初中生物教学中渗透生命教育的重要性初中生的生理与心理发展还不够成熟,如果教师不加强对学生生命教育观的引导,一些学生很可能在这一特殊时期做出某些不尊重生命的行为,如打架、伤害他人等。一方面,学生生理发展不够成熟,处在青春期,随着身体变化而渐渐成熟,但心理发育还在萌芽期,此时期的学生对于事物充满了好奇,但常常会因为没有得到很好的引导而对自己的身心发展产生不良影响;另一方面,社会中存在着不良因素,加之初中生经历太少,没有丰富的社会经验,辨别是非的能力还较差。另外,个别同学产生的特异行为,
