创客教育是创客运动与教育改革的产物。近年来,创客教育得到越来越多研究者的关注。笔者从教育实践者的视角出发,结合文献研究法,概述并反思了创客教育。本文先从创客、教育创客、创客课程和创客空间四个核心要素具体阐述了创客教育的"模样",再对创客教育的内涵进行了论述,最后从教育实践者、创客教育的实践和研究三个方面反思创客教育现状,以期为创客教育研究者明确研究方向,提供借鉴。
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