创设情境，体验自主阅读

作者：吴国兴

来源：新课程, 2021, (07): 50-51.

• 创设情境
• 张扬个性
• 阅读伙伴

阅读教学,可培养学生的口语表达,是提高学生语言的感知力,理解文章的话语积累,提高写作的好帮手。这是学生阅读教学学以致用的价值体现,也是提高阅读教育教学的出发点和归宿点。