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摘要
在新工科背景下,国家对于人才创新能力和国际化程度要求越来越高,许多高校已经从双语教学模式逐步转变为全英文授课模式,虽然全英文授课可以拓宽学生视野,增强学生能力,但是对于非英语专业的学生,特别是工科类的学生,这是一项非常大的挑战。文章结合环境学院有限元数值模拟计算这门课程,简要地从学科背景、英文基础、教学模式以及反馈机制等方面介绍了新工科背景下全英文教学存在的问题,并相应地提出了解决方案,期待为更多高校的工科类开展全英文课程提供一些新思路和参考。
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单位南开大学; 环境科学与工程学院
