通过教师技能大赛对基于项目式教学的教学过程研究

作者：张潮; 张凯艺; 付湘

来源：成才, 2020, (10): 8-9.

<正>一、项目式教学过程实施本次课程分别为课前准备、课中实施和课后拓展。遵循知识与技能的认知规律,按照"认知方法——梳理内容——整合方案——技能拓展"的认知逻辑引导学生学习。结合真实任务,以任务驱动与协作式教学相结合的策略,以学生为中心重视探究与协作。课前通过学情分析,利用教学平台等信息手段,

• 单位
  郑州电力高等专科学校