基础教育课程改革已历10年,到了应该反思与总结的时候。了解学校课程设置的真实情况,获知课程改革政策在多大程度上被学校所落实,是对基础教育课程改革进行反思的重要内容。然而,课程管理部门和教育督导部门对学校课程设置所做的检查,往往是走马观花式的,难以了解到真实情况,也起不到评价与反思的作用。因此,编制一种行之有效的课程设置评价方案显得十分必要。
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