摘要

在城市化进程不断加快的背景下,新城区随迁子女的数量日益增多,而对随迁子女的价值观进行正确培养,成为教师开展教育工作的重要目的之一。在现阶段的美术教学中,初中美术教师应当做好教材的开发、教育活动的设计,在挖掘美术学科教育价值的同时,促进新城区初中随迁子女价值观的正确养成。