探索习作教学策略，提高习作教学实效

作者：张媛

来源：天津教育, 2019, (31): 48-49.

<正>《义务教育语文课程标准》中提出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"可见,习作教学在语文学科中占有相当重要的地位。很多教师苦于没有高效的习作教学策略,于是在教学实践中不太愿意触碰这个领域。国内外的有效教学研究在关注教师特征、关注课堂教学、关注环境影响和多媒体教学方面取得了很多研究成果。我国自实施新课改以来,广大教育工作者也逐渐树立了有效教学的理念,研究成果不断涌现。习作教学是语文教学中的难点所在,因为