生物教学中知识思维性强,对学生来说,兴趣是激发他们学好生物的精神动力。而多媒体技术以全新的视觉、听觉和综合的立体感受,让学生的感情随着生动、有趣的画面和节奏优美的旋律跌宕起伏,有效地提高了学生学习生物的兴趣,激发了他们藏在内心的求知欲,使学生在精神愉悦的气氛中更好地接受新知识。探讨多媒体信息技术在生物教学中的应用现状,并针对问题阐述了提升基于多媒体信息技术的生物教学中的质量管理策略,以期为同行提供参考。
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