“一题多解”中渗透高中数学核心素养的培养——以“一道不等式题”为例

作者：唐敏

来源：数理天地(高中版), 2023, (11): 13-14.

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• 一题多解

“一题多解”有利于加深学生对不等式性质的认识,提升学生的解题能力.“一题多解”通过发现、分析、启发、探究等课堂活动培养学生的创造性思维能力,从而实现培育数学核心素养的目的[1].