深度融合信息技术提高物理复习实效

作者：游立林

来源：天津教育, 2019, (16): 111-112.

<正>近年来教育信息化进程不断深入,巧妙地突破了传统的黑板、粉笔和教师的教学模式,为课堂上师生互动、生生互动提供了技术和方便。如何在复习课的教学过程中转变教学模式,以多元化的课堂模式唤起学生的学习热情,让学生在高三物理复习课堂上更加稳固地掌握知识,提高学习物理的热情,成为高三物理教师思考的问题。基于此,本文结合一节高三物理复习课的教学情况展开分析,进一步提出信息技术和高中物理教学的深度融合的优越性分析,以供参考。科技的发展在不断改变着我们的生活,信息技