区域文化资源融入小学道德与法治教学策略探究——以漳州地区为例

作者：王秀桃

来源：新课程导学, 2022, (29): 21-23.

• 区域文化资源
• 漳州地区
• 小学道德与法治

区域文化是指由于地理环境和自然条件不同，导致历史文化背景差异，从而形成了明显与地理位置有关的文化特征。区域文化资源作为社会文化资源的一部分，能为小学道德与法治教学提供重要的学习资源，一方面能丰富教学资源，提高教学效果；另一方面可以增进学生对家乡文化的认识了解，培养家国情怀。文章以福建省漳州市江滨小学所在区域为例，探讨如何将漳州区域文化资源融入小学道德与法治课堂教学，从而为区域文化资源融入道德与法治课堂提供参考。