"05方案"实践以来,高职思政课的实践和探索,既积累了丰富的经验也聚焦了一些问题,特别是党的十九大以后,职业教育被摆在教育改革创新"更加突出的位置",适应"德技并修、工学结合"育人模式的课程体系改革呼之欲出。此时,破解思政课实践教学非标准化和不确定性难题,应当更加突出政治属性、高职特点和理论定位三个基本原则,下大气力着手完成教材优化、标准制定和"双师型"教师培养三个重大任务。
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