由尹佩芬老师执教的“勾股定理”一课，准确把握了课程标准的理念和要求.教师在深入研究教材、解读教材的基础上，结合学情分析，设计了整体化教学程序.教师通过精心设置问题串，让学生经历知识发生、发展的过程，符合数学知识生成的规律和学生的认知规律.整节课设计科学合理，教学过程自然流畅、务实高效.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
