解蔽与赓续:微课解读的个性思考

作者：徐凌云

来源：新课程研究(上旬刊), 2014, (12): 76-78.

• 微课
• 理解
• 思考

微课,一股悄然集结的教学微力量正在改变教育景观,不仅丰富着传统教学方式,更在一定意义上推动着我国教学模式的改革。在微课受到追捧而成为新宠的当下,更要祛遮解蔽,赓续研究,让其真正走向成熟,成为一道亮丽的教育风景。

• 单位
  浙江广播电视大学