目前我国青少年的身体素质不断下降,改变传统的体育教学模式,构建快乐体育教学模式迫在眉睫。而我国目前的体育教学模式存在概念不清晰、缺乏理论依据等很多问题,需要进行强化改进。因此,基于一定理论依据,将快乐体育教学模式灵活地运用于我国体育教育当中、解决在教学实践中遇到的问题具有重要意义。
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