摘要

思维导图是一种近年来颇为流行的思维工具,在教育教学中,逐渐显露出特有的优势,对于任意学科的学习都能发挥一定作用。在小学阶段的英语课程中,学生听、说、读基本没有问题,但是在"写"上,尤其是英文话题写作就存在了一定的困扰,但是小学阶段的英文写作又是学生初高中继续学习英语的基础。对此,英语教师要借助思维导图来推动学生英语话题写作能力的提高。