基于核心素养的高中物理课堂有效教学策略研究

作者：邵贝; 冯秧栋

来源：物理通报, 2020, S2: 20-21.

• 核心素养
• 物理课堂
• 有效教学
• 导入
• 实验

高中物理是一门重要但有难度的自然学科,而核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.基于核心素养,对高中物理课堂的教学有效性进行研究,将核心素养与课堂结合,在课堂导入、课堂提问、实验教学等过程中加以落实,提高课堂教学效果.