数量统计分析逐渐成为生态学和生物学课程的核心部分，关于数量生态学技能训练的知识还不足，也缺乏相关实训指导。此外，由于新冠疫情的原因，课程教学从线下教学逐渐转变为线上教学，关于如何有效地进行数量生态学在线教学研究更为缺乏。文章从数量生态学教学面临的首要问题数学焦虑问题出发，结合国内外教学实践案例，试图为数量生态学的在线教学提供具体实践指导。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
