阅读教学是中小学语文教学的重要组成部分,良好的阅读教学不仅可以培养学生的语言和写作能力,而且可以拓宽视野,为学生的长远发展做出贡献。然而,当今的语文阅读的强烈目的性忽略了学生的差异,忽略学生的兴趣,忽略课堂上学生的学业状况以及忽略语文阅读的真正含义。在这种教育的背景下,会出现各种问题,例如学生对学习的兴趣不足和自信心不足。为解决这些问题,在中学的语文阅读教学中应用PBL教学法尤为重要,在此基础上逐步发展学生的语文综合能力,并使所学的知识和技能适应自身的素质。
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