在教学过程中如何搞好概念教学

作者：李硕

来源：数学学习与研究, 2018, (11): 47.

<正>教学概念是教学思维的细胞,是形成教学知识体系的基本要素,在教学过程中,若不能使学生掌握数学概念,那么学生将无法进行运算和论证,因此,将无法进行正常的教学学习,所以搞好概念教学是提高数学课堂教学效果的重要环节,下面仅就个人经验,从以下几个方面谈谈自己的看法.首先,概念的引入应从实际出发,有些教学概念是直接从生活实际中抽象出来的,因此,既要充分利用教材中的感性材料,也要利用学生熟悉的语言和事例,去启发他们联想