摹图训练在口腔修复工艺专业课程教学中的应用研究

作者：战文吉; 刘华英; 王欢; 姜少萍; 闫静; 李金鑫

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (11): 152-153.

• 摹图训练
• 口腔修复
• 工艺专业
• 专业素养

目的:探讨摹图训练在口腔修复工艺专业课程教学中的应用效果。方法:自2014级在我校口腔修复工艺专业实施专项教学改革:课上摹图训练和课后摹图作业。并在2018级口腔修复工艺专业两个平行班级进行对照研究。结果:100%本专业学生喜欢这种教学形式而且觉得这种形式有效,认为提高了学习兴趣,98%的学生认为摹图训练这种方法提高了专业操作技能,有利于对理论性问题的理解,提升了读图、按图塑形的能力。结论:摹图训练是培养学生立体感、提升专业操作能力,养成用摹图的方法分析问题、解决问题习惯的有效方法,能提升学生专业素养。