挖掘本土文化,活化美术教育

作者：施婷婷

来源：当代家庭教育, 2018, (01): 25-26.

• 本土资源
• 幼儿
• 美术活动

挖掘本土文化,不仅可以充实美术活动内容,还能通过活动让幼儿真正去感受欣赏其本土文化特有的环境、生活和艺术美,通过创设富有地域文化色彩的教学环境、精神环境,拓展多种教育途径引导幼儿运用多种美术形式表现丰富的情感世界和生活经验,既能培养幼儿热爱家乡的情感,还能发展幼儿欣赏美、表现美、创造美的能力。