让语文味、人情味、书卷味溢满课堂——浅析小学语文“三味”教学实践

作者：朱晓霞

来源：文理导航(下旬), 2018, (02): 49.

• 小学语文
• 三味教学
• 自主课堂

小学语文课堂教学面对的是儿童,儿童是学习的主体,是课堂教学的核心与灵魂。小学语文课堂必须保持应有的味道和气息,让"语文味"、"人情味"、"书卷味"驻扎课堂,激发学习兴趣,提升语文素养,促进学生个性发展,濡养孩子的文化气息,让语文如花香浸润孩子的心田,给他们诗意美感与自由境界。