核心素养视域下的小学英语单元整体教学的实践探讨

作者：崔艳; 巩雪

来源：中学生英语, 2022, (42): 91-92.

<正>核心素养是在原有教育目标基础上的创新,是从国家发展、学生个体成长的长远视角来提升教育目标的顶层设计。随着新课程标准的制定实施,核心素养理念不断深入。但传统小学英语教学实践中,教师往往囿于应试教育的固定模式,重点教授单个的知识点,教学内容过于零散,难于打破原有方法路径的限制,缺乏对教材的宏观把握,致使教学设计碎片化,忽视了学生学科素养的提升。本文以鲁科版义务教育教科书《英语》四年级上册第六单元“Family”的教学为例,探讨核心素养视域下的小学英语单元整体教学。