在各地区素质教育的推进速度不断加快,在各个学校中都加大了对学生能力的培养力度,同时对创新授课模式越来越重视。小学生的年龄太小,使得课堂气氛很难把控。小学科学对小学生而言属于一门抽象性很强的学科,在学习的过程中很多知识点都很难理解,所以老师在教学过程中,想要实现教学目标,需要对授课的方式进行改变优化,在教学过程中增加互动的环节,帮助学生提高自身的学习兴趣。在小学科学教学过程中融入教育游戏的方式进行更有效果的教学是今后一段时间需要研究的方向。
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