美国工科评估体系ABET对我国建设新工科的启示

作者：李超; 张耀楠

来源：信息系统工程, 2018, (10): 90-92.

• 新工科
• ABET
• 专业评估

我国新工科建设目前还是处在一个探索性的阶段,涉及到学科和专业的划分、学科和专业的评估、学生的培养方式等等。ABET是美国工程和工程技术专业评估委员会,是一个成熟的机制,为工程教育提供质量监控。文章对ABET做一个简单介绍,分析对我国新工科建设的启发。在我国建设新工科的工程中,由于专业的快速变化和相互融合,过细的专业分类不太适合时代的发展。ABET的大学科建设给我们一定的启发。我国高层次高校的工科专业,可以参考ABET工程专业的标准,培养学生较为扎实的理论基础。而对相当多的地方高校和民营高校,可以参考ABET工程技术专业的标准,重点培养学生的动手能力。我们可以将ABET的一些过程和标准加入到我们的评估体系,鼓励一些大学和专业加入到ABET,加快我国的教育国际化进程。另外培养学生的"软技能"也是ABET重要的一个特点,在我国建设新工科中也是一个重要的注意点。

• 单位
  电子信息工程学院; 西安思源学院