依托情境创设提升历史课堂实效

作者：严志锐

来源：中学历史教学参考, 2021, (16): 63-65.

<正>历史情境教学法即从历史教学的实际需要出发,设置符合中学生实际心理需求的历史情境,激发学生学习历史的兴趣和求知欲,增强学生自我态度体验,做到认知活动和情感活动的统一,在积极主动参与中逐渐形成历史学科核心素养,并实现学生历史学习过程的身心愉悦、心理机能全面和谐发展的有效教学模式。教师通过这种教学设计的优化,教学方法的改良,能够提高历史课堂实效。