<正>“阅读与书写准备”是幼儿语言发展的重要内容，有效的阅读可以开阔幼儿视野、启迪幼儿智慧、陶冶幼儿情操。设置班级阅读区是引导幼儿阅读的重要途径。然而，很多幼儿园教室里的阅读区基本处于可有可无的状态，究其原因，一是区域环境不够温馨；二是图书单一，幼儿不感兴趣；三是辅助材料过多，干扰幼儿阅读；四是教师观察指导不够，师生缺少互动。那么，如何让幼儿爱上阅读区、爱上阅读，进而学会阅读呢？
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