卓越教师培养背景下小学教育专业课程设置存在的问题与建议

作者：曹丽乐

来源：西部素质教育, 2018, 4(19): 176-177.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201819105

• 卓越教师培养
• 小学教育专业
• 课程设置

为了优化高等师范学校的小学教育专业课程设置,提高教学实效性,文章分析了卓越教师培养背景下小学教育专业课程设置存在的问题,并提出了相关建议,即强化基本教学技能的训练;结合小学生成长特点增强课程的实效性;全面开展通识知识与师德教育课程;采用职前学习与职后教学相结合的课程设置。

• 单位
  平顶山学院